Методический совет

1. Оперативное реагирование на запросы учителей по современным педагогическим проблемам.

2. Знакомство с достижениями педагогической науки и практики, с новыми педагогическими технологиями с целью применения этих знаний для анализа и самоанализа педагогической  деятельности.

3. Организация системы методической работы с целью развития педагогического творчества и самореализации инициативы педагогов.

4. Пополнение информационного педагогического банка данных о педагогическом опыте через обобщение и изучение опыта работы своих коллег. 

5. Организация рефлексивной деятельности учителей в ходе анализа педагогической деятельности и выработки путей решения педагогических проблем и затруднений.

6. Анализ и обобщение педагогических достижений, обобщение опыта учителей;  создание собственных методических разработок, адаптация и модификация традиционных методик, индивидуальных технологий и программ.

7. Анализ, экспертиза педагогической деятельности и деятельности учащихся в соответствии с современными требованиями к уровню обученности и воспитанности учащихся.

1. Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров);
2. Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных);
3. Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта);
4. Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов);
5. Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ).

1. Анализ результатов образовательной деятельности по предметам.
2. Обсуждение учебно-методических пособий и дидактических материалов по  предметам.
3. Утверждение рабочих программ педагогов, рассмотренных на МО учителей-предметников.
4. Подготовка и обсуждение докладов, в том числе выносимых для обсуждения педагогическим советом, по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации и аттестации на получение квалификационной категории.
5.  Обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним.
6. Рассмотрение вопросов организации руководства и контроля исследовательской работы учащихся.
7. Участие в проведении промежуточной, итоговой аттестации, анализ, подведение итогов и внесение предложений по улучшению подготовки, форме проведения аттестации учащихся.
8. Разработка и совершенствования средств повышения наглядности обучения, а также методики их использования в учебном процессе;
9. Взаимные посещения занятий как внутри методического объединения, так и между преподавателями различных методических объединений с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов.
10. Выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;
11. Разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, викторин и т.д.
12. Определение направлений работы школы молодого учителя и наставничества.